Кто мы: Государственного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии – специальной (коррекционной) общеобразовательной школы № 33 В 1959 - 1960 учебном году на базе общеобразовательной восьмилетней школы №15 города Ставрополя были организованы два коррекционных класса и первые производственные мастерские для детей с проблемами в развитии.
В сентябре 1966 года коррекционная школа стала самостоятельной, перейдя в отдельное здание по улице Маяковского 16. Постепенно увеличилось количество учеников, и старое здание школы пришлось расширить.
В настоящее время коррекционная школа — это современное образовательное учреждение, главной целью которого являются коррекция отклонений в развитии детей средствами образования, воспитания и трудовой подготовки, а также социально-психологическая реабилитация для последующей интеграции в общество.
В учреждении обучается 179 воспитанников в возрасте от 7 до 18 лет. В школе скомплектовано 18 классов со средней наполняемостью 12 человек, а также 18 групп продленного дня. Основной формой обучения является урок. Дети обучаются в школе 9 лет. С 1997 года открыт 10 профессиональный класс с углубленной трудовой подготовкой, дающий возможность повышения уровня профессионально-трудовой подготовки, и работы на промышленных предприятиях и в сфере обслуживания населения.
Кадровый состав школы состоит из 56 педагогов, более 70% из которых работают в данном учреждении свыше 15 лет. 72% педагогов имеют высшую квалификационную категорию, 13 человек награждены знаками «Почетный работник общего образования РФ» и «Отличник просвещения РФ».
Основными направлениями учебно-воспитательного процесса в школе VIII вида являются коррекционная работа, социально-бытовая ориентировка и профессионально-трудовая подготовка.
Коррекционная деятельность складывается из медико-педагогической, логопедической, психологической и социальной работы. Специальные коррекционные занятия по социально-бытовой ориентировке направлены на практическую подготовку детей к самостоятельной жизни и труду, на формирование у них знаний и умений, способствующих наиболее полной социальной адаптации, на повышение уровня общего развития учащихся.
За девятилетний период обучения наши воспитанники получают элементарную образовательную подготовку, овладевают навыками и умениями, дающими им возможность самостоятельно трудиться, и адаптироваться в обществе. Для этого в школе созданы все необходимые условия: оборудованы 4 швейных, 4 столярных.

            Продуктивно работает и социально-психологическая служба школы, тем более, что социальный состав воспитанников достаточно сложен. В школе обучаются: 99 детей-инвалидов, 72 ребенка из неполных семей, 73 ребенка из малоимущих семей, 36 детей из многодетных семей, 19 детей, оставшихся без попечения родителей.
Диагностика, коррекция воспитания и обучения детей, индивидуальная работа с ребятами помогают им чувствовать себя полноценными членами нашего общества.
Большое внимание уделяется здоровью учащихся. В школе разработан охранительный педагогический режим, предусматривающий деловой, спокойный и привычный для учащихся распорядок дня, способствующий укреплению нервной системы, предотвращению переутомления; созданы группы лечебной физической культуры, введен 3 час урока физической культуры в группах продленного дня.
В результате за последние 3 года заметна положительная динамика в укреплении психического и физического здоровья учащихся школы.

Руководитель:  Директор государственного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии – специальной (коррекционной) общеобразовательной школы № 33 Егорова С.В.